Docent rekenen/gecijferdheid (mbo en vo)

Tijdens de module wordt er voortdurend gewerkt aan het ontwerpen van lesmateriaal voor je eigen lessen.. Daarvoor worden steeds theorie, resultaten uit onderzoek en voorbeelden van good practices, ingezet. De theorie en jouw praktische vertaling daarvan worden in de praktijk toegepast en bijgesteld op grond van ervaringen en reflecties. Gaandeweg de module spiegel jij jouw vaardigheden aan het raamwerk rekendocenten. Je bouwt gedurende de module een portfolio op waarin je jouw leerproces en de rijke leerervaringen vastlegt. 

Deze bachelormodule is sterk productgericht. Resultaten zijn producten waar jij zelf en anderen wat aan hebben in de praktijk. Voor toetsing en beoordeling zal gewerkt worden met een portfolio waarin producten en je eigen ontwikkeling wordt vastgelegd.

• Je ontwikkelt een brede blik op rekenen en gecijferdheid in de praktijk van alledag.
• Praktische didactische handvatten om reken- en gecijferdheidsonderwijs te geven aan een grote variatie aan lerenden.
• Kennis van recente inzichten en internationale ontwikkelingen over gecijferdheid.
• Je bent in staat om relevante onderwijsinterventies te ontwerpen en onderzoeken. 

Zie ook het Raamwerk scholimg en nascholing docent rekenen/gecijferdheid vo/mbo. 

Deze scholing besteedt met name aandacht aan de vakdidactische bekwaamheid uit het bekwaamheidsprofiel van dit raamwerk. Zoals kennis van inhoud en opbouw van doorlopende leerlijnen voor rekenen/gecijferdheid in de aansluitende onderwijssectoren zoals po, vo, mbo en volwasseneducatie, vakdidactische kennis, kennis over het actuele aanbod van (digitale) leermiddelen. Daarnaast ook vakdidactische kunde zoals het doelgericht en effectief voorbereiden, geven en evalueren van rekenen/gecijferdheid onderwijs, etc. We gaan ervan uit dat de docent een “kennis- en denkniveau tenminste gelijk aan het niveau rekenen mbo 4 (of 3F), waarbij hij boven de leerstof staat”. 

Nee, het rekenniveau van de cursisten moet minstens 3F zijn. We besteden aandacht aan de didactiek van rekenen maar leren de cursisten niet rekenen op zich.

De lessen zijn van 13.00 tot 16.00 uur.

Nee de lessen zijn altijd op locatie.

Check de mogelijkheden op de pagina Voordelig studeren.

Gecijferde professionals opleiden, nieuwe rekeneisen, thema’s en de belevingswereld van studenten, psychologische factoren en rekenangst, rekenexamen. Grootheden en eenheden, oriëntatie in de 2- en 3- dimensionale wereld, omgaan met kwantitatieve informatie, verhoudingen herkennen en gebruiken, procenten gebruiken, formatief handelen, didactiek in de klas, oplossingsproces, denkactiviteiten en rekenhandelingen.

In de bijeenkomst worden thema’s besproken en de cursist bedenkt i.o.m. de docent een opdracht in zijn/haar praktijk waar het bijbehorende thema wordt uitgewerkt. Bijvoorbeeld bij het thema Rekenproblemen/ rekenangst kan de cursist een leerling observeren of interviewen die deze problematiek heeft, of verschillende tips verzamelen om in de les met deze problematiek om te gaan.

Je wordt bekwaam (en mogelijk bevoegd) Docent Rekenen vo/mbo. Je bent in staat om modern rekenonderwijs te ontwerpen en te verzorgen vanuit een onderzoekende houding. Raamwerk voor docent rekenen VO en MBO.

Eén van de unieke kenmerken van deze bachelormodule is dat deze onderdeel is van een minor Docent Rekenen/Gecijferdheid (30 ec). Wil je je na de module verder ontwikkelen? Dan is het voltooien van de gehele minor een mogelijke vervolgstap.

De bachelormodule Docent Rekenen/Gecijferdheid (mbo en vo) kost €1.730,-, vrij van btw. Hierbij zijn de lesmaterialen inbegrepen.

In de module staat de onderwijspraktijk centraal. De module is erop gericht deelnemers toe te rusten met competenties waarmee zij de complexe beroepspraktijk rond rekenen kunnen aanpakken.  Om een wisselwerking te creëren tussen verworven kennis en de praktijk, is een voorwaarde voor toelating dat je lesgeeft in het VO of MBO.