De opleiding

Bij de opleiding Tandprothetiek word je in 4 jaar opgeleid tot een volledige zorgprofessional, de tandprotheticus. Het onderdeel tandtechniek en de daarbij behorende theoretische kennis is een essentieel onderdeel van de core business van de tandprothetiek. Het vervaardigen van volledige gebitsprotheses is net zo goed onderwerp van het tandprothetisch behandelplan als het aanmeten, passen en aanbrengen ervan. In deze cursus leer je alle stappen die nodig zijn voor het vervaardigen van een volledige prothese. Je start in jaar 1 met het intensief ontwikkelen en oefenen van alle basiskennis en -vaardigheden die horen bij het maken van een volledige gebitsprothese, daarnaast is er aandacht voor materiaalkunde, onderliggende theorie en nieuwe technologieën. In Techniek 1 staan de stappen van afdruk tot beetplaat centraal. Hierin leer je onder andere hoe je een lepel en beetplaat vervaardigt. Aan het einde van het blok volgen twee praktijktoetsen waarin je laat zien of jij de behandelde theorieën en technieken beheerst.

Om als technisch zorgprofessional in het tandprothetisch veld te opereren, is het noodzakelijk kennis te hebben van de anatomie van het menselijk lichaam en ziektebeelden die op kunnen treden. Daarnaast is vakspecifieke kennis nodig om samen te werken met andere zorgprofessionals, bijvoorbeeld een tandarts, implantoloog of kaakchirurg.

In deze cursus van jaar 1 focus je je vooral op klinische basiskennis, zoals generieke anatomische kennis en de anatomie en fysiologie van het hoofd-halsdomein. In de lessen fysiologie wordt eerst de bouw en werking van de kleinste functionele eenheid van het lichaam behandeld, de cel. Vervolgens worden verschillende orgaansystemen behandeld, zoals het ademhalingsstelsel, bloedsomloop en spijsverteringssysteem. Tijdens de anatomielessen wordt er gestart met de belangrijkste anatomische termen die noodzakelijk zijn om de anatomie te kunnen bestuderen. Deze termen worden vervolgens gebruikt om de verschillende onderdelen van het hoofd-halsgebied verder uit te diepen.

In deze cursus krijg je begrip van de notie dat prothetische werkstukken bestaan uit materialen waarvan de halffabricaten door de dentale industrie worden geleverd. Het gaat hierbij onder meer om polymeren en metalen, die aan zeer wisselende mechanische, thermische, chemische en biologische invloeden van het mondmilieu worden blootgesteld. Het omgekeerde is echter ook van belang. De materialen mogen niet het milieu in de mond, en daarmee het lichaam, beïnvloeden. Materiaalkunde beperkt zich niet alleen tot de leer over het verband tussen samenstelling, structuur en eigenschappen van het materiaal, maar ook de juiste verwerking ervan en de impact hiervan op de uiteindelijke kwaliteit en stabiliteit van het werkstuk. Ook de verwerking van hulpmaterialen zoals was, dupliceermassa’s en gips, krijgen speciale aandacht. Deze hulpmaterialen zijn namelijk medebepalend voor de pasvorm van het werkstuk.

Tot slot wordt de theorie achter de te maken werkstukken uitvoerig besproken. Wat zijn de functies van een werkstuk en aan welke gestelde criteria moeten deze werkstukken voldoen?

In deze cursus ga je voor het eerst kennismaken met het zorgverlenerschap. Hierbij staan anamnese, het zorgplan en klinisch redeneren centraal. De lessen zorgplan zijn bedoeld als introductie van zorgverlening op basis van een zorgplan. De focus ligt hierbij niet op de technische aspecten van de prothese, maar op juiste diagnostiek en indicatie. Naast het specifieke mond- en prothese-onderzoek moeten relevante aspecten van het lichamelijke, psychische en sociale domein verzameld en geïnterpreteerd worden. Dit doe je aan de hand van een anamnesegesprek. 
Tijdens de anamneselessen worden de stappen van de patiëntbehandeling puntsgewijs besproken. Het belang van de hulpvraag, overeenkomsten en verschillen tussen de hulpvraag en de observaties van de behandelaar worden besproken aan de hand van praktijkvoorbeelden van de docent en studenten. Ook komt klinisch redeneren hierbij aan bod. Het tandprothetisch handelen dient verantwoord te worden aan de hand van beschikbare (wetenschappelijke) kennis. In de lessen klinisch redeneren wordt de basis gelegd van dit redeneerproces.

Dit onderwerp gaat over alle facetten van het ondernemerschap. “Verandering is de constante”. Van een tandprotheticus wordt dan ook gevraagd een proactieve en ondernemende houding te tonen. Dit kan zowel als zelfstandig ondernemer als iemand die in loondienst is. Studenten leren, vanuit een missie en visie, de markt te onderzoeken en hierin de kansen en bedreigingen te onderscheiden. Kijkend naar een nieuwe of overname van een bestaande praktijk kan de student door analyse de sterke en zwakke punten van de organisatie in kaart brengen. Welke mogelijkheden brengt al deze informatie? Kan ik nieuwe initiatieven ontwikkelen? Hoe ziet het beleidsplan er uit of moet ik mijn beleidsplan aanpassen? Hoe ziet mijn investeringsplan eruit en geeft de exploitatie een winstgevend beeld? Op al deze vragen leert de student een antwoord te geven. Je bent enthousiast en kan niet wachten om te beginnen maar hoe maak ik mijn nieuwe organisatie bekend aan de markt? Aan het einde van je studie kan en maak je met al deze informatie een compleet ondernemingsplan. Je bent klaar om te beginnen!

Na het starten of overname van een bedrijf zorg je als ondernemer voor de continuïteit van de onderneming. Dit vraagt om bedrijfsmatig en zakelijk inzicht en kennis van de zorgbekostiging. Daarnaast houd je rekening met wet- en regelgeving. Ook leert de student de zorg te organiseren rondom cliënten en tussen disciplines en organisaties maar natuurlijk ook eigen werkzaamheden. Je gaat verantwoord om met materialen en middelen.Tijdens de propedeuse krijg je bij Ondernemer 1 een overzicht van alles wat er komt kijken bij het ondernemerschap. Ook wordt hier de theoretische basis gelegd, waarbij je kennis ontwikkelt over wet- en regelgeving en zorgbekostiging, maar tevens bedrijfsmatig en zakelijk inzicht ontwikkelt.

Bij de opleiding Tandprothetiek word je in 4 jaar opgeleid tot een volledige zorgprofessional, de tandprotheticus. Het onderdeel tandtechniek en de daarbij behorende theoretische kennis is een essentieel onderdeel van de core business van de tandprothetiek. Het vervaardigen van volledige gebitsprotheses is net zo goed onderwerp van het tandprothetisch behandelplan als het aanmeten, passen en aanbrengen ervan. In deze cursus leer je alle stappen die nodig zijn voor het vervaardigen van een volledige prothese. Je start in jaar 1 met het intensief ontwikkelen en oefenen van alle basiskennis en -vaardigheden die horen bij het maken van een volledige gebitsprothese, daarnaast is er aandacht voor materiaalkunde, onderliggende theorie en nieuwe technologieën.

In Techniek 2 staat de stap, de volledige opstelling volgens het Lingualized Occlusion Concept, centraal. Hierin leer je de gipsmodellen mounten in de articulator en hoe je een goede L.O.C.-opstelling vervaardigt. Aan het einde van dit blok volgt er een praktijktoets waarin je laat zien of jij de behandelde theorieën en techniek beheerst.

Bij de opleiding Tandprothetiek wordt de student in 4 jaar opgeleid tot een professional die zowel een specialist is ten aanzien van zijn eigen vakgebied (denk hierbij aan het leren vervaardigen van gebitsprotheses) maar ook een generalist die in staat is om over de grenzen van dat vakgebied heen te kijken en verbindingen te leggen. Dit zijn de meer generalistische competenties, waarbij samenwerken, communiceren, een ondernemende houding, personal branding en professioneel en kritisch handelen centraal staan.

Praktijkleren is een doorlopende leerlijn die in jaar 1 t/m jaar 4 wordt aangeboden. In jaar 1 vallen hier de cursussen 'professionele identiteit' en 'stage' onder.
De student is gedurende de gehele opleiding werkzaam in een tandprothetische setting. Om meer inzicht te krijgen in het beroepenveld van de tandprotheticus en meer ervaring op te doen wat betreft technische tandprothetische handelingen gaat de student gedurende het eerste jaar van de opleiding Tandprothetiek en beroepsoriënterende stage uitvoeren bij een tandprotheticus buiten de eigen werkplek. Deze stage heeft een oriënterend en begeleid karakter en heeft als doel om meer inzicht en ervaring binnen het tandprothetische beroepenveld op te doen. Gedurende de stage kijkt de student mee met de werkzaamheden van de tandprotheticus en zal op diens instructies technische handelingen verrichten. De leeruitkomsten van deze cursus hebben betrekking op de eindkwalificaties organisatie, zorgverlening, communicatie, en samenwerking. Hiernaast vormt de student een visie op het beroepenveld en reflecteert op het eigen handelen. Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat de student zelfstandig tandprothetische handelingen bij een patiënt verricht.

In deze cursus bouwen we voort op de kennis van Materiaalkunde 1 en gaan we een aantal materialen nog wat verder uitdiepen, met name wat betreft practische aspecten.
Dit doen we net als in Materiaalkunde & Techniek 1 aan de hand van het vervaardigen van een volledige prothese met conventionele techniek. Hierin wordt de wasprothese, welke wordt gepast bij de patiënt ter controle van de occlusie, articulatie en esthetiek, omgezet naar een kunststofprothese. Dit kan op diverse manieren gebeuren. De prothese kan worden geperst, gegoten of via een injectietechniek worden omgezet. De verschillende technieken hebben allemaal één ding gemeen, en dat is het gebruik van kunststof. Omdat het hier gaat om een chemisch materiaal, is het belangrijk dat er kennis is van de samenstelling van het materiaal, evenals de verwerking ervan, en practische aspecten zoals krimp. We gaan ook in op de interacties tussen de verschillende materialen die gebruikt worden in de vervaardiging. Tevens wordt er middels door de studenten zelf verzorgde presentaties aandacht besteen aan nieuwe technieken en de daarbij behorende materialen.

De inhoud van de lessen wordt zo goed mogelijk afgestemd op de technieklessen zodat je de verworven kennis direct in de praktijk kan toepassen. De lessen zijn weer een mix van meer theoretische lessen verzorgd door vakdocenten Chemie, en gastlessen die de link met de praktijk leggen.

Bij de opleiding Tandprothetiek word je in 4 jaar opgeleid tot een volledige zorgprofessional, de tandprotheticus. Het onderdeel tandtechniek en de daarbij behorende theoretische kennis is een essentieel onderdeel van de core business van de tandprothetiek. Het vervaardigen van volledige gebitsprotheses is net zo goed onderwerp van het tandprothetisch behandelplan als het aanmeten, passen en aanbrengen ervan. In deze cursus leer je alle stappen die nodig zijn voor het vervaardigen van een volledige prothese. Je start in jaar 1 met het intensief ontwikkelen en oefenen van alle basiskennis en -vaardigheden die horen bij het maken van een volledige gebitsprothese, daarnaast is er aandacht voor materiaalkunde, onderliggende theorie en nieuwe technologieën.

In Techniek 3 staat de stap, het omzetten en afwerken van de volledige prothese, centraal. Hierin leer je de wasprothese om te zetten en anatomisch af te werken. Aan het einde van dit blok volgt er een praktijktoets waarin je laat zien of jij de behandelde theorieën en techniek beheerst.

Bij het verlenen van zorg staat het welzijn van de cliënt voorop. Maar hoe bepaal je wat de ‘beste’ zorg is voor een cliënt? In het onderdeel ‘onderzoeker’ leer je om je behandeling te baseren op basis van het best beschikbare wetenschappelijke bewijs, hoe je dit bewijs kunt vinden en hoe je een gewogen oordeel kunt vellen over alle beschikbare data. Ook leer je om kritisch te kijken naar bestaande methoden en technieken. Is de conventionele manier wel de beste manier? Zijn er alternatieven en wat zijn de voordelen en nadelen? De nadruk ligt in dit onderdeel op twee complementaire onderzoeksparadigma’s: evidence-based practice en critical making. In jaar 1 begin je met het zoeken naar wetenschappelijke artikelen en hoe je deze artikelen kan beoordelen. In een Journal Club overleg je in teams over de kwaliteit van de gevonden artikelen en presenteer je je bevindingen.

Bij de opleiding Tandprothetiek word je in 4 jaar opgeleid tot een professional die zowel een specialist is ten aanzien van zijn eigen vakgebied (denk hierbij aan alles wat je leert over het vervaardigen van gebitsprotheses) maar ook een generalist die in staat is om over de grenzen van dat vakgebied heen te kijken en verbindingen te leggen. Dit zijn de meer generalistische competenties, waarbij je kunt denken aan samenwerken, communiceren, een ondernemende houding, personal branding en professioneel en kritisch handelen.

Binnen deze cursus staat de 'professionele identiteit' van de student centraal en ga je je vooral ontwikkelen op het gebied van de generalistische vaardigheden. In jaar 1 zul je kennis maken met communicatievaardigheden die nodig zijn om goed met patiënten en collega's te communiceren. Daarnaast zul je na gaan denken over je eigen identiteit en wat je wil bereiken in de aankomende 4 jaar. Ten slotte zal je kennis maken met het begrip 'interprofessioneel samenwerken' en zal je door middel van lessen in persoonlijk leiderschap leren hoe je meer leiding kan nemen over je eigen professionele ontwikkelingen en hierbij een reflectieve en kritische houding aan kan nemen.

In deze cursus ga je voor het eerst ervaren wat voor invloed het techniekwerk heeft op het verloop en resultaat bij een patiëntbehandeling. Tijdens voorgaande technieklessen heb je de onderliggende theorieën geleerd voor het uitvoeren elke technische stap welke nodig is voor het vervaardigen van een volledige gebitsprothese. Al deze stappen voor het vervaardigen van een volledige prothese en de opgedane kennis ga je nu toepassen in de praktijk. De techniekwerkstukken worden in de technieklessen gemaakt en bij de patiëntbehandeling gebruikt. Door het toepassen, observeren en de feedback van de behandelaar wordt inzicht verkregen in de functie en toepassing van de werkstukken.