Gerald van Dijk
Gerald van Dijk is lerarenopleider en onderzoeker aan het lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs. Zijn onderzoek gaat onder andere over techniekonderwijs, het opleiden en nascholen van bètadocenten en taal in de bètavakken. In zijn promotieonderzoek kwamen deze onderwerpen bij elkaar.
Gerald heeft ruime ervaring als docent in de bètatechnische vakken, onder andere in het vmbo. Naast zijn werk als onderzoeker is hij hoofddocent aan de lerarenopleiding techniek van Hogeschool Utrecht. Verder is hij betrokken bij landelijke projecten ter verbetering van het techniekonderwijs.
Expertises
- Opleiden van leraren
- Didactiek van bètatechnische vakken
- Taalgericht vakonderwijs
Publicaties
- Design principles for language sensitive technology lessons in teacher education
- Maker Education Opportunities and Threats for Engineering and Technology Education
- Techno- en ander talent Technologie & toepassing als praktijkgericht programma in De Nieuwe Leerweg
Nieuws
Ontwerp tackelt probleem met vaktaal in natuurkunde, scheikunde en techniek
Leerlingen ondervinden problemen met het begrijpen en produceren van vaktaal in de schoolvakken natuurkunde, scheikunde en techniek.
Lees het artikel